Konspekty zajęć

W wakacje proponujemy wychowawcom przedszkolnym serię działań dotyczących podróży. W czwartym odcinku uczestnicy zastanowią się, z kim można podróżować, z czym się wiąże bycie współtowarzyszem/ współtowarzyszką podróży. Jak postępować, aby utrzymać dobrą atmosferę podczas wyprawy?

Podczas zajęć uczniowie zapoznają się z wierszami dotyczącymi jesieni autorstwa wybitnych poetów. Zastanowią się, jaki obraz jesieni się z nich wyłania. W twórczej pracy stworzą jesiennych bohaterów, a następnie w grupach przygotują autorskie kolaże tekstowe.

Twórczość Jana Kochanowskiego, ojca poezji polskiej, jest omawiana na różnych etapach edukacji. Zajęcia stanowią próbę twórczego spojrzenia na biografię poety i potraktowania jej jako materiału do działań teatralnych. Punktem wyjścia jest fraszka „Do gór i lasów”, w której autor wspomina rozmaite okresy swojego życia. Na jej podstawie uczniowie i uczennice w grupach stworzą scenki teatralne w konwencji teatru cieni, które złożą się na teatralny życiorys poety.

W zbudowanym na kontrastach wierszu Juliana Tuwima pt. „Dwa wiatry” tkwi ogromny potencjał zabawy. Warto to wykorzystać! Zajęcia składają się z zadań muzycznych, aktorskich i inscenizacyjnych inspirowanych tekstem.

• rozwijanie umiejętność wypowiadania swoich myśli i spostrzeżeń poprzez rozmowy na temat swoich potrzeb związanych z podróżowaniem;
• ćwiczenie wyobraźni;
• ćwiczenie małej motoryki poprzez tworzenie prac plastycznych.

W wakacje proponujemy wychowawcom przedszkolnym serię działań dotyczących podróży. W drugim odcinku uczestnicy będą się przyglądać etapowi drogi. Jak wpływa na nas przemieszczanie się z jednego punktu do drugiego? Jakie emocje pojawiają się w podróży? Jak możemy wykorzystać ten czas? Do zajęcia się tymi tematami zostanie wykorzystana pantomima.

„Jak cię widzą, tak cię piszą” – mówi stare polskie przysłowie. Podczas zajęć uczniowie i uczennice zastanowią się nad tym, co poszczególne elementy ubioru mówią o noszących je ludziach. Spojrzą na ubranie jako na jeden z elementów komunikacji międzyludzkiej i spróbują zdekodować informacje o bohaterach ukryte w kostiumach teatralnych.

W wakacje proponujemy wychowawcom przedszkolnym serię działań dotyczących podróży. W pierwszym odcinku uczestnicy zastanowią się, czym może być podróż. Poszukają odpowiedzi na podstawowe pytania dotyczące podróżowania: jak i dokąd możemy podróżować? Jakie Środki transportu mamy do wyboru? Czy zawsze podróże oznaczają fizyczną zmianę miejsca? Działania zachęcają dzieci do przyjrzenia się podróżom takim, jakie znają, jakie odbyli lub o których słyszeli, jak również w sensie metaforycznym (np. podróż w wyobraźni).

Podczas zajęć uczniowie zastanawiają się nad swoim postrzeganiem okresu dorastania oraz rozmawiają o tym, co wpływa na relacje młodych ludzi z dorosłymi i jak budować międzypokoleniową komunikację.

Lekcja może być kontynuacją pracy z konspektem zajęć "Ania, czyli kto?".

Zajęcia dotyczą lektury "Ania z Zielonego Wzgórza" i przeznaczone są na dwie godziny języka polskiego. Podczas pierwszej z nich uczniowie przyglądają się Ani jako bohaterce w okresie dorastania i z tej perspektywy analizują jej przygody. Druga godzina przeznaczona jest na zastanowienie się, jakie relacje łączą Anię z dorosłymi postaciami.