O programie
Partnerzy Teatroteki Szkolnej to program adresowany do pracowników domów kultury, którzy prowadzą dziecięce lub młodzieżowe grupy teatralne. Zapraszamy do rocznego cyklu spotkań w grupie instruktorów teatralnych zainteresowanych wymianą doświadczeń i refleksji związanych z teatrem amatorskim.
Program Partnerzy Teatroteki Szkolnej:
umożliwia stworzenie grupy do wspólnej refleksji nad kwestiami istotnymi w pracy prowadzących amatorskie zespoły teatralne dla dzieci i młodzieży;
- pozwala na wymianę doświadczeń pomiędzy osobami zajmującymi się podobnym obszarem działań;
- pozwala na namysł nad własnym sposobem pracy i wizją edukacji teatralnej prowadzonej w domu kultury;
- w drugim roku programu (kontynuacja) chętnych uczestników wspiera poprzez udział w procesie tutoringu;
- umożliwia zostanie autorem / autorką portalu Teatroteka Szkolna.
Na program składają się trzy części:
Spotkania instruktorów teatralnych
W sezonie 2020/2021 zapraszamy uczestników na cztery spotkania
W sezonie 2020/2021 zapraszamy uczestników na cztery dwudniowe spotkania (w dn. 15-16 listopada 2020 r., 17-18 stycznia 2021 r., 21-22 marca 2021 r., 14 czerwca 2021 r.). Pierwszy zjazd będzie przeznaczony na poznanie się członków grupy i wprowadzenie w założenia programu. Główną częścią będzie wyłonienie istotnych dla uczestników tematów do dalszej pracy (związanych z pracą w nurcie teatru amatorskiego). Wokół tych zagadnień zorganizujemy kolejne spotkania.
Roczny cykl ma pomóc uczestnikom w określeniu ich indywidualnych celów związanych z prowadzeniem amatorskich grup teatralnych (z uwzględnieniem potrzeb odbiorców i możliwości instytucji) oraz rozpoznać własny potencjał. Chcemy, aby spotkania grupy były dla pedagogów teatru okazją do samoobserwacji i rozwijania siebie jako osoby mającej wpływ na kształt edukacji teatralnej w Polsce.
Spotkania poprowadzą Maria Babicka i Justyna Czarnota. Warsztaty posłużą wymianie refleksji i doświadczeń między członkami grupy. Aby stworzyć do tego przestrzeń, prowadzące będą korzystać z pedagogiki teatru oraz innych metod pracy nad rozwojem grupy / pracy z grupą.
Kontynuacja - tutoring
Udział w indywidualnym procesie tutoringowym
Udział w rocznym cyklu pozwoli uczestnikom zmapować różne aspekty prowadzenia amatorskiego zespołu teatralnego i zdiagnozować, który obszar w przypadku ich pracy chcą rozwijać. Uczestnicy programu zainteresowani wprowadzaniem zmian na wybranym polu, będą mogli aplikować, by w sezonie 2020/2021 kontynuować swoją pracę indywidualnie pod opieką tutora.
Celem tutoringu jest wzmocnienie w skutecznym i samodzielnym przeprowadzeniu zamierzonej przez pedagoga teatru zmiany. Relacja tutora i pedagoga teatru ma charakter partnerski. Jest rozłożona na sześć indywidualnie ustalanych spotkań. Obecność tutorki pomaga osobie poszerzyć obecne możliwości i skuteczniej realizować zamierzone cele, wypracować rozwiązania problemów, opracować plan rozwoju. Tutorkami w programie są pedagożki teatru współpracujące z Instytutem Teatralnym.
Kontynuacja - współpraca z portalem Teatroteka Szkolna
Zapraszamy do tworzenia materiałów na portal Teatroteka Szkolna
Instruktorów teatralnych, którzy biorą udział w programie, zaprosimy do tworzenia materiałów na portal Teatroteka Szkolna. Mamy nadzieję, że dzięki ich wiedzy i doświadczeniu uda się stworzyć konspekty zajęć pozalekcyjnych, które będą wspierać nauczycieli w pracy z kołami teatralnymi oraz przygotowaniu akademii szkolnych.
Partner / Partnerka Teatroteki Szkolnej:
pracuje w domu kultury jako instruktor;
- chce rozwijać się jako prowadzący/a dziecięce lub młodzieżowe grupy teatralne;
- jest zainteresowany/a dzieleniem się swoimi metodami z innymi praktykami teatru amatorskiego;
- chce poznać sposób i filozofię pracy innych instruktorów teatralnych;
- jest nastawiony/a na samorozwój, refleksję, krytyczne myślenie oraz wymianę perspektyw z innymi praktykami;
- chce pracować w myśl idei pedagogiki teatru.