Podczas spotkania przenieśliśmy się do laboratorium zmiany. Badaliśmy etapy procesu zmiany, w czym się przejawia i jakie budzi w nas emocje. Tworzyliśmy własne partytury choreograficzne, które interpretowaliśmy za pomocą ruchu, budowaliśmy etiudy prezentujące naszą analizę procesu zmiany. Warsztat zakończyliśmy dyskusją dotyczącą rozbudzania twórczego potencjału wśród uczestników oraz przydatnością metod teatralnych w szkole.