• O nas ikona
  • Miniatura konspektu
    Natalia Koza, Karolina Wycisk

    Wokół postaci, czyli jak rozmawiać z klasą po spektaklu?

    Scenariusz pozwala uruchomić dyskusję po obejrzeniu spektaklu. Podczas zajęć klasa przygląda się przedstawieniu z perspektywy wybranych przez siebie postaci. Uczniowie charakteryzują bohaterów, starają się określić ich motywacje oraz przyjrzeć się stosunkowi do pozostałych postaci. Zajęcia można zaadaptować do poprwadzenia na różnych etapach nauczania. 

    Grupa wiekowa Wiek 10-13 lat
    Rodzaj zajęć język polski
    Miejsce -
    Czas 45 minut
    Cel zajęć
    • rozwinięcie umiejętności współpracy uczestników poprzez działanie z formą - analiza przedstawienia teatralnego;
    • przyjrzenie się postaciom scenicznym.
    Metody pracy zdjęcia, rozmowa , gry i zabawy teatralne, ćwiczenia dramowe

    Przygotowanie do zajęć

    Zadanie dla ucznia

    -

    Aranżacja przestrzeni

    -

    Środki dydaktyczne

    Karkti w formacie A4 (po jednej dla ucznia). Kilka zestawów zawierających kadry ze spektaklu (pięć zdjęć dla każdego zepsołu).

    Dodatkowy opis

    diamond icon
    diamond icon

    Materiał powstał podczas warsztatów do spektaklu „Lilla Weneda” w reż. Michała Zadary prowadzonych przez Justynę Czarnotę w ramach Szkoły Pedagogów Teatru, organizowanej w dniach 26-30 sierpnia 2015 roku przez Instytut Teatralny im. Zbigniewa Raszewskiego w ramach programu „Lato w teatrze” finansowanego z budżetu Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

    Przebieg zajęć

    diamond icon
    diamond icon

    1. Skojarzenia z postaciami 10 min.

    1. Poproś uczniów, by każdy z nich przez chwilę w myślach zastanowił się, która postać ze spektaklu była dla niego najbardziej interesująca (chodzi o frapujące zachowanie, zastanawiające powody decyzji itp.).

    2. Rozdaj każdemu uczniowi po jednej kartce formatu A4. Poproś, by wszyscy wzdłuż krawędzi wypisali pięć-osiem cech wybranej przez siebie postaci (mogą się tu pojawić związane z nią emocje, charakterystyczne motywy, określenia).

    3. Niech uczniowie dobiorą się w pary i na podstawie zapisków na kartkach spróbują nawzajem odgadnąć, kto jakiego bohatera wybrał. 

    4. Niech osoby, które wybrały tę samą postać, połączą się w zespoły. Grupy mogą mieć różną liczbę osób, ale jeśli jakaś jest szczególnie liczna, to można z niej utworzyć dwa lub trzy mniejsze zespoły związane z tą samą postacią.

    2. Zagłębianie się w postać - praca w grupach 25 min.

    1. Poproś, by w grupach uczniowie odczytali cechy wybranej postaci zapisane na ich kartkach. Niech uzasadnią swoje opinie, spróbują wyjaśnić, dlaczego te właśnie zapisy znalazły się na ich kartce. Na koniec dyskusji niech zdecydują, które spośród omówionych cech są najbardziej charakterystyczne dla danej postaci. Poleć, aby wybrali pięć-sześć z nich i wypisali na kartce.

    2. Rozdaj każdej grupie pięć identycznych fotografii ze spektaklu. Poproś o uporządkowanie ich zgodnie z chronologią wydarzeń.

    3. Zaproponuj zespołom grę w „Gorące krzesła”. Niech w każdej grupie ochotnik wybierze jedno zdjęcie przedstawiające omawianą przez zespół postać. Jego zadaniem będzie wypowiadać się w imieniu tej postaci i odpowiadać na pytania zadawane przez posotałych członków grupy. Mogą one dotyczyć momentu, w którym ta postać znajduje się na wybranej fotografii: emocji, stosunku do innych bohaterów, celu, motywacji, wyborów itd. Każdy uczestnik z danej grupy może na chwilę wcielić się w postać. Zaznacz, że pojedyncze wywiady mogą trwać do trzech minut.

    3. Podsumowanie 10 min.

    1. Poproś zespoły o prezentację swoich postaci (z wykorzystaniem opisu cech i wybranego zdjęcia). Niech opowiedzą na forum o najważniejszych wątkach, które pojawiły się w ich rozmowach.

    2. Zaproś klasę do dyskusji na forum. Czy przedstawione postaci spotkają się w jednym kadrze? Czy któryś z momentów był kluczowy dla spektaklu? Jaką funkcję spełniają poszczególni bohaterowie w przedtsawieniu?

    O autorach

    diamond icon
    diamond icon

    Natalia Koza

    avatar

    Karolina Wycisk

    avatar

    Podobne konspekty

    diamond icon
    diamond icon
    Wiek 10-13 lat
    miniaturka Małgorzata Fijas, Małgorzata Skoczelas, Maja Krośnicka

    Kadry ze spektaklu

    Wiek 16-19 lat
    miniaturka Karolina Pluta

    Teatralne śledztwo