Konspekty zajęć

Wyszukaj

Rodzaje zajęć

Wiek

Temat/Autor/Słowo kluczowe

Konspekty zajęć (28)

sortowanie
lekcja
Wiek 13-16 lat
  • praca z ciałem
  • tworzenie etiudy
  • fizyka
  • zasady dynamiki Newtona

Podczas zajęć uczniowie badają trzy zasady dynamiki Newtona poprzez ćwiczenia oparte o pracę z ciałem wykorzystywane w teatrze fizycznym. Nauczyciel przeprowadza uczniów przez proces: zaczynając od rozgrzewki (uruchomienia ciał uczestników) poprzez ćwiczenia praktyczne (doświadczenie) do ich obserwacji i analizy. Uczniowie odkrywają i przyporządkowują zasady działania sił do sekwencji ruchowych, które wykonali.

lekcja
Wiek 13-16 lat
  • praca z ciałem
  • tworzenie etiudy
  • praca z fotografią
  • geografia
  • kontynenty

Scenariusz lekcji geografii w klasie gimnazjalnej, której celem jest przypomnienie, poszerzenie i utrwalenie wiedzy zdobytej na temat cech charakterystycznych wybranych regionów świata. Pozwala też wprowadzić kontekst wykorzystania nowoczesnych technologii w tworzeniu map i użytkowania z nawigacji satelitarnej. Lekcja umożliwia interaktywną pracę młodzieży inspirowaną możliwościami internetowego programu Google Maps.

autor: Aleksandra Drzazga
pozalekcyjne
Wiek 13-16 lat
  • godzina wychowawcza
  • zajęcia teatralne
  • praca z ciałem
  • tworzenie instrukcji
  • analiza języka

Instrukcja: „zbiór zasad, przepisów ustalających sposób postępowania w danej dziedzinie. Instrukcje często związane są z działaniem.” Tak ten termin definiuje Wikipedia, podobne wyjaśnienia znajdziemy w słownikach języka polskiego. Zajęcia to pretekst do refleksji nad charakterem i językiem otaczających nas instrukcji. Dadzą też okazję do refleksji nad własnymi potrzebami i pytaniem: czy da się napisać instrukcję samego siebie lub instrukcję życia?

autor: Agnieszka Szymańska, Katarzyna Piwońska
lekcja
Wiek 13-16 lat
  • język polski
  • analiza wiersza
  • adaptacja sceniczna
  • sceniczne środki wyrazu
  • językowe środki wyrazu

Co zrobić, by nie budować obrazu poezji jako formy trudnej w odbiorze, niezrozumiałej? Proponujemy zaprosić uczniów do zabawy w interpretowanie, szukanie skojarzeń i własnych znaczeń. Scenariusz zawiera propozycję pracy z dowolnie wybranym wierszem. Składa się z zestawu poleceń do wykonania w grupach. Sprawdzi się on na różnych etapach nauczania. Zaproponowane działania można także potraktować jako punkt wyjścia do budowania poetyckich etiud lub formę pracy z recytatorami.

pozalekcyjne
Wiek 13-16 lat
  • zajęcia teatralne
  • tworzenie etiudy
  • interpretacja tekstu
  • miasto
  • improwizacja tekstowa
  • reżyseria

Scenariusz zbudowany wokół tekstu Doroty Masłowskiej "Jak zostałam wiedźmą" pomaga zapoznać uczestników z kategorią i działaniem językowej ironii. Zajęcia dają pretekst do refleksji nad „magicznym” charakterem współczesnego świata miejskiego, w którym miejsce magicznych gadżetów zastąpione zostało elektroniką, mediami społecznościowymi, zaś nieznane krainy ustępują codziennym pejzażom miejskim. Warsztat pozwala też zapoznać uczestników z zawodem reżysera.

autor: Dorota Ogrodzka
pozalekcyjne
Wiek 13-16 lat
  • zajęcia teatralne
  • praca z ciałem
  • tworzenie wiersza
  • czytanie performatywne
  • haiku

Warsztat koncentruje się na podstawowych kategoriach teatralnych – obecności i teraźniejszości. Młodzi ludzie często nie są jeszcze oswojeni z własnym ciałem, nie czują się pewnie w przestrzeni, w relacjach z innymi, trudno jest im ogniskować uwagę, skupiać własne myśli. Proponowane działania pozwalają na pracę nad świadomą obecnością, komunikację ze sobą i z innymi. Inspiracja zaczerpnięta z haiku służy dowartościowaniu chwili obecnej, prostych obserwacji.

autor: Aleksandra Drzazga
pozalekcyjne
Wiek 13-16 lat
  • godzina wychowawcza
  • zajęcia teatralne
  • praca z ciałem
  • emocje
  • praca z metaforą
  • wcielanie się w postać

Czym są uczucia? Czy możemy je oceniać? Czy odczuwanie rożnych emocji tworzy więź z ludźmi? Zajęcia pomogą przyjrzeć się emocjom własnym oraz innych osób. Będą okazją do przeżywania, ale i do rozmowy o odczuciach, które się w nas pojawiają. W trakcie zajęć spróbujemy je zwerbalizować. Emocje staną się też podstawą opowieści teatralnych oraz improwizacji, które pozwolą nam przyjrzeć lepiej mechanizmowi ich pojawiania się, wyrażania i nazywania.

pozalekcyjne
Wiek 13-16 lat
  • godzina wychowawcza
  • zajęcia teatralne
  • projekt artystyczny
  • praca z ciałem
  • cykl zajęć
  • wyjście ze szkoły
  • teatr cieni
  • praca z fotografią
  • historia lokalna
  • akcja w przestrzeni publicznej

Czemu zapamiętujemy pewne wydarzenia lepiej niż inne? Czy da się dostać do miejsc, których już nie ma, dzięki pamięci? Czy dzięki wspomnieniu innych historia, a także my sami możemy przetrwać dłużej? Z tymi pytaniami zmierzymy się na zajęciach inspirowanych „Miedzianką" Filipa Springera.

lekcja
Wiek 13-16 lat
  • język polski
  • współczesny język polski
  • archaizmy
  • analiza sceny dramatu
  • improwizacja teatralna

Czy literatura dawna może być inspirująca? Na ile postaci sprzed przeszło stu lat mają coś wspólnego z ludźmi żyjącymi współcześnie? Czy trudno jest pisać dialog wierszem? Podczas zajęć uczniowie biorą na warsztat fragmenty „Zemsty” Aleksandra Fredry i improwizują, analizują oraz interpretują wybraną scenę z dramatu.

lekcja
Wiek 13-16 lat
  • język polski
  • praca z przedmiotem
  • tworzenie historii
  • sztuka opowiadania
  • improwizacja tekstowa

Celem zajęć jest zapoznanie uczniów z warsztatem opowiadacza. Uczniowie poszukują odpowiedzi na pytanie, co to znaczy dobrze opowiadać i sprawdzają je w praktycznym działaniu podczas lekcji. Daje to okazję do uświadamiania sobie potencjału tkwiącego w ich własnej wyobraźni. Punktem odniesienia w pracy jest opowiadanie Kalmana Segala „Egzotyka”.