Konspekty zajęć

Wyszukaj

Rodzaje zajęć

Wiek

Temat/Autor/Słowo kluczowe

Konspekty zajęć (123)

sortowanie
autor: Beata Bohdziewicz-Sulecka
lekcja
Wiek 16-19 lat
  • język polski
  • analiza wiersza
  • tworzenie etiudy
  • praca z przedmiotem
  • tworzenie wiersza
  • sceniczne środki wyrazu

Przedmioty codziennego użytku – trudno sobie wyobrazić coś równie niepoetyckiego. A jednak znajdziemy je w utworach Szymborskiej, Białoszewskiego, Herberta... W czasie tej lekcji uczniowie wejdą do wnętrza współczesnych wierszy – wolnych, awangardowych, w pierwszym kontakcie często niezrozumiałych. Poszukają do nich klucza w swoim najbliższym otoczeniu i sami spróbują swoich sił w roli autorów.

pozalekcyjne
Wiek 16-19 lat
  • zajęcia teatralne
  • projekt artystyczny
  • społeczeństwo obywatelskie
  • wyjście ze szkoły
  • praca z cytatami
  • akcja w przestrzeni publicznej

Punktem wyjścia dla warsztatu jest opowieść Jacka Kuronia o jego pierwszej wizycie w teatrze i jej niezwykłym wpływie na przyszłe zaangażowanie społeczne autora. Ta historia oraz inne inspiracje płynące z myśli Jacka Kuronia są zachętą do twórczego działania w przestrzeni publicznej. Razem z uczniami w trakcie warsztatu będziemy projektować akcje, które złożą się na trasę performatywnego spaceru zaangażowanego.

pozalekcyjne
Wiek 6-10 lat
  • praca z dźwiękiem
  • tworzenie historii
  • zajęcia muzyczne
  • instrumenty muzyczne
  • tworzenie utworu muzycznego
  • Afryka

Podczas lekcji uczniowie wyruszą na muzyczną wyprawę do Afryki. Będzie ona pretekstem do zastanowienia się, o czym i w jaki sposób mówią instrumenty. Czy można używać ich tak, aby zaczęły opowiadać historie wymyślone przez uczestników zajęć? Uczniowie sprawdzą to wykorzystując proste instrumenty perkusyjne.

autor: Monika Bania
pozalekcyjne
Wiek 10-13 lat
  • godzina wychowawcza
  • zajęcia teatralne
  • tworzenie etiudy
  • cykl zajęć
  • integracja
  • tworzenie utworu muzycznego

Seria zajęć ułatwiających nowej grupie poznanie się. Cykl ten można przeprowadzić w ramach godziny wychowawczej lub w pracy z grupą teatralną – realizując w całości lub wybierając z niego tylko niektóre elementy. Można go potraktować jako formę zbierania materiału dramaturgicznego do stworzenia przedstawienia.

autor: Karolina Pluta
pozalekcyjne
Wiek 16-19 lat
  • godzina wychowawcza
  • zajęcia teatralne
  • tworzenie instalacji
  • praca z cytatami
  • porażka

Podczas zajęć młodzież podejmie próbę twórczego zdefiniowania słowa „porażka”. Będzie to okazja do zastanowienia się, jak mówimy i myślimy o porażkach i co z tego dla nas wynika. Zaproponowane ćwiczenia mają pozwolić uczniom oswoić porażkę i spojrzeć na nią z dystansu. Ważne, żeby po całym przebiegu zajęć zarezerwować czas na dyskusję, w której każdy będzie mógł podzielić się swoimi refleksjami.

autor: Aleksandra Drzazga
pozalekcyjne
Wiek 13-16 lat
  • godzina wychowawcza
  • zajęcia teatralne
  • praca z ciałem
  • emocje
  • praca z metaforą
  • wcielanie się w postać

Czym są uczucia? Czy możemy je oceniać? Czy odczuwanie rożnych emocji tworzy więź z ludźmi? Zajęcia pomogą przyjrzeć się emocjom własnym oraz innych osób. Będą okazją do przeżywania, ale i do rozmowy o odczuciach, które się w nas pojawiają. W trakcie zajęć spróbujemy je zwerbalizować. Emocje staną się też podstawą opowieści teatralnych oraz improwizacji, które pozwolą nam przyjrzeć lepiej mechanizmowi ich pojawiania się, wyrażania i nazywania.

autor: Marta Kujawińska
lekcja
Wiek 6-10 lat
  • godzina wychowawcza
  • zajęcia teatralne
  • praca z ciałem
  • odpoczynek
  • ćwiczenia relaksacyjne

Zajęcia relaksacyjne, rozluźniające ciało i pozwalające odpocząć głowie, oderwać się w zabawie od trosk dnia. Pomagają uczniom nazwać stan relaksu i zastanowić się nad sposobami osiągania go. Poprzez kolejne ćwiczenia dochodzimy do stworzenia własnych, indywidualnych zestawów na relaks. Wszystko przy dźwiękach natury. Lekcja dobra na zakończenie ciężkiego dnia w szkole lub jako przerywnik w dniu z dużą ilości trudnych lekcji czy sprawdzianów.

autor: Dorota Ogrodzka
pozalekcyjne
Wiek 16-19 lat
  • zajęcia teatralne
  • projekt artystyczny
  • świadomość społeczna
  • praca z ciałem
  • performatywność
  • konflikt
  • improwizacja ruchowa

Warsztat ma na celu zachęcenie uczniów do przyglądania się strukturze i językowi konfliktów w życiu publicznym – zarówno w jego rodzinnym wymiarze, jak i w makroskali. Jest laboratorium działania teatralnego i dramaturgicznego: obiera za temat przestrzeń publiczną i jej performatywny charakter. Punktem odniesienia do rozmów jest tekst Doroty Masłowskiej „Między nami dobrze jest” i jego sceniczna adaptacja w reżyserii Grzegorza Jarzyny.

autor: Joanna Sarnecka
lekcja
Wiek 6-10 lat
  • język polski
  • analiza tekstu
  • styl naukowy
  • tworzenie prezentacji
  • wiedza naukowa
  • tworzenie listu
  • tworzenie publikacji

Scenariusz to propozycja pogłębienia lektury książki Czesława Centkiewicza „Anaruk, chłopiec z Grenlandii”. Odbywać się będzie metodą projektu – uczniowie tworzą zespoły naukowe badające Grenlandię i opracowujące publikację na jej temat. Celem pracy jest uświadomienie klasie odmiennych warunków życia dzieci w innych miejscach świata, a także zwrócenie uwagi na naukowy sposób oglądu rzeczywistości.

autor: Dagmara Żabska
lekcja
Wiek 6-10 lat
  • język polski
  • tworzenie etiudy
  • praca z dźwiękiem
  • analiza tekstu

Celem zajęć jest zbudowanie rytmicznej etiudy teatralnej, w której uczniowie zaprezentują galerię lisów rzezimieszków z bajki o Lisie Witalisie. W trakcie pracy dzieci będą uczyły się rytmu, interpretacji tekstu, budowania postaci scenicznej (charakterystyka bohatera gestem, postawą ciała, kostiumem). Tekst bajki będzie rapowany – indywidualnie lub zbiorowo.